
贵州
贵州省人民医院护士学校介绍
点击: 时间:2023-08-19 来源: 川黔职校网
学校介绍:
贵州省人民医院护士学校成立于1987年,是经省教育厅批准、教育部备案、市民政局登记、市教育局直接管理、全国招生的全日制民办医疗卫生中等职业学校。学校位于贵阳市,交通便利。环境优美,学校占地305亩(已使用190余亩),校舍建筑面积8.6万平方米,现代化设施。设备教学楼、培训楼、标准田径场、篮球场、师生食堂、公寓式学生宿舍等生活设施齐全,有功能齐全的附属医院。
学校以“道德健康、仁爱康复”为校训,以“关注学生成长,服务社会需求,培养特色人才”为办学理念,依法办学,专家治理学校,以学生为本。决心培养热爱医疗卫生事业、品格健全、服务基层的应用型技能型人才。学校已经形成了一个多形式、多层次、多渠道的学校体系。在全日制中等职业教育的基础上,与省部分高校合作,学生获得技术中学文凭,通过单一招生考试可以进入相应的学校获得全日制大学文凭,学校还组织相关职业技能培训,学生可以获得相应的职业资格证书和技能证书。
学校现有教职工228人,专职教师198人,其中双师型30人,本科及以上学历190人,硕士30人,高级职称30人,教学班62人。
学校开设专业如下:
1、护理专业:
护理专业是我校省级重点专业,省级“双精准”示范专业,学制三年,学生毕业后能在各级各类医疗卫生机构胜任临床护理、社区护理、老年护理和保健护理的工作。
2020年开始,护理专业增设社区护理、老年护理和母婴护理(技能)方向班,学校与社区、老年和母婴方向的多个企业签订“订单”人才培养协议,学生毕业后,符合合作企业招聘条件者,可被合作企业优先录用。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。2018年开始,中职护理专业毕业生,可通过“3+证书”高职考试直接报读高职院校护理本科。
2、卫生信息管理专业:
卫生信息管理专业创办于1996年,学制三年,主要培养适应医院信息管理的初级技术人员。学生在校期间按照教学大纲的要求,系统学习公共基础、计算机操作、医学基础知识及医学信息管理等课程,学生毕业后能在各级医疗卫生机构、社区卫生服务中心(站)从事卫生信息管理、病案管理、医疗统计工作及计算机基本应用工作。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。
3、医学检验技术专业:
医学检验技术专业学制三年,学生在校期间按照教学大纲的要求,系统学习公共基础、专业核心和专业技能等课程,学生基本具备较全面的综合素质,成为具有综合职业能力较强的医学检验技术方向的专门人才。毕业后能在各级各类医疗机构、疾病预防与控制机构、医学科研等单位从事临床检验技术和病理检验技术等工作。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。
4、康复技术专业:
康复技术专业是我校1998年在国内同类学校中率先开办的专业,是学校重点建设专业,学制三年,学生毕业后具备康复功能评估的能力;指导患者进行各种主动运动训练的能力;为患者进行牵引治疗、被动活动、西方手法治疗和中国传统手法治疗的能力;为患者进行各种物理因子治疗、言语治疗和心理康复等能力。毕业的学生能在不同级别医院康复科、康复中心、社区康复机构、养老机构等,从事康复治疗、康复护理和社区医疗服务等工作。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。
5、药剂专业:
我校药剂专业创办于2005年,是省级重点专业,培养从事药品采购、储存养护、销售、处方调剂、药学服务等工作的高素质劳动者与技能型人才;同时面向高职院校输送具有可持续发展能力的人才。本专业办学十余年来,毕业生连年供不应求,已为社会输送了三千多名药学人员,目前在校药剂专业学生约1000人,为贵州地区药学人才培养做出了突出的贡献。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。
学校地址:
贵阳市云岩区黔灵镇西瓜村委会。
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学校开设专业如下:
1、护理专业:
护理专业是我校省级重点专业,省级“双精准”示范专业,学制三年,学生毕业后能在各级各类医疗卫生机构胜任临床护理、社区护理、老年护理和保健护理的工作。
护理专业是我校省级重点专业,省级“双精准”示范专业,学制三年,学生毕业后能在各级各类医疗卫生机构胜任临床护理、社区护理、老年护理和保健护理的工作。
2020年开始,护理专业增设社区护理、老年护理和母婴护理(技能)方向班,学校与社区、老年和母婴方向的多个企业签订“订单”人才培养协议,学生毕业后,符合合作企业招聘条件者,可被合作企业优先录用。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。2018年开始,中职护理专业毕业生,可通过“3+证书”高职考试直接报读高职院校护理本科。
2、卫生信息管理专业:
卫生信息管理专业创办于1996年,学制三年,主要培养适应医院信息管理的初级技术人员。学生在校期间按照教学大纲的要求,系统学习公共基础、计算机操作、医学基础知识及医学信息管理等课程,学生毕业后能在各级医疗卫生机构、社区卫生服务中心(站)从事卫生信息管理、病案管理、医疗统计工作及计算机基本应用工作。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。
3、医学检验技术专业:
医学检验技术专业学制三年,学生在校期间按照教学大纲的要求,系统学习公共基础、专业核心和专业技能等课程,学生基本具备较全面的综合素质,成为具有综合职业能力较强的医学检验技术方向的专门人才。毕业后能在各级各类医疗机构、疾病预防与控制机构、医学科研等单位从事临床检验技术和病理检验技术等工作。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。
4、康复技术专业:
康复技术专业是我校1998年在国内同类学校中率先开办的专业,是学校重点建设专业,学制三年,学生毕业后具备康复功能评估的能力;指导患者进行各种主动运动训练的能力;为患者进行牵引治疗、被动活动、西方手法治疗和中国传统手法治疗的能力;为患者进行各种物理因子治疗、言语治疗和心理康复等能力。毕业的学生能在不同级别医院康复科、康复中心、社区康复机构、养老机构等,从事康复治疗、康复护理和社区医疗服务等工作。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。
5、药剂专业:
我校药剂专业创办于2005年,是省级重点专业,培养从事药品采购、储存养护、销售、处方调剂、药学服务等工作的高素质劳动者与技能型人才;同时面向高职院校输送具有可持续发展能力的人才。本专业办学十余年来,毕业生连年供不应求,已为社会输送了三千多名药学人员,目前在校药剂专业学生约1000人,为贵州地区药学人才培养做出了突出的贡献。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。

2、卫生信息管理专业:
卫生信息管理专业创办于1996年,学制三年,主要培养适应医院信息管理的初级技术人员。学生在校期间按照教学大纲的要求,系统学习公共基础、计算机操作、医学基础知识及医学信息管理等课程,学生毕业后能在各级医疗卫生机构、社区卫生服务中心(站)从事卫生信息管理、病案管理、医疗统计工作及计算机基本应用工作。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。
3、医学检验技术专业:
医学检验技术专业学制三年,学生在校期间按照教学大纲的要求,系统学习公共基础、专业核心和专业技能等课程,学生基本具备较全面的综合素质,成为具有综合职业能力较强的医学检验技术方向的专门人才。毕业后能在各级各类医疗机构、疾病预防与控制机构、医学科研等单位从事临床检验技术和病理检验技术等工作。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。
4、康复技术专业:
康复技术专业是我校1998年在国内同类学校中率先开办的专业,是学校重点建设专业,学制三年,学生毕业后具备康复功能评估的能力;指导患者进行各种主动运动训练的能力;为患者进行牵引治疗、被动活动、西方手法治疗和中国传统手法治疗的能力;为患者进行各种物理因子治疗、言语治疗和心理康复等能力。毕业的学生能在不同级别医院康复科、康复中心、社区康复机构、养老机构等,从事康复治疗、康复护理和社区医疗服务等工作。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。
5、药剂专业:
我校药剂专业创办于2005年,是省级重点专业,培养从事药品采购、储存养护、销售、处方调剂、药学服务等工作的高素质劳动者与技能型人才;同时面向高职院校输送具有可持续发展能力的人才。本专业办学十余年来,毕业生连年供不应求,已为社会输送了三千多名药学人员,目前在校药剂专业学生约1000人,为贵州地区药学人才培养做出了突出的贡献。学生毕业后可通过“3+证书”高职考试、自主招生、成人高考等渠道升学。


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