贵州盘江能源技师学院新能源汽修专业

贵州盘江能源技师学院新能源汽车检测与维修专业概况

一、专业介绍

   新能源汽车检测与维修技术专业是一门适应现代汽车行业发展需求的专业，在贵州盘江能源技师学院也有着自身的特色与定位。 该专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，且具备精益求精的工匠精神的高素质技术技能人才。学生主要学习新能源汽车组成构造、电池的设计养护、电机与传动系统的故障诊断、整车控制系统维修养护等方面的基本知识和技能 。毕业后能够从事新能源汽车整车装配、调试、质量检测和关键零部件制造、研发、性能测试技术工作，也可在新能源汽车4S店或维修企业从事新能源汽车销售、故障检测与维修、保险与理赔等工作。就业还可拓展到新能源汽车教学教具研发中心、新能源汽车充电站运营公司、交通运输管理职能部门等相关企业 。

二、就业前景

（一）市场需求

  随着全球对环境保护和可持续发展的重视，新能源汽车行业得到了迅猛发展。在国家政策进一步支持新能源汽车发展的背景下，新能源汽车检测与维修技术成为一个热门领域。贵州盘江能源技师学院新能源汽车检测与维修专业的学生毕业后，正好可以满足市场对这类专业技术人才的需求。无论是新能源汽车制造企业、4S店，还是售后服务中心等，都需要大量掌握新能源汽车检测与维修技术的人员来确保车辆的正常运行和维修保养。

（二）薪资待遇

  由于新能源汽车检测与维修技术相对专业化，且需求较大，相关岗位的薪资待遇往往比传统汽车维修行业更为优厚。对于技术熟练、经验丰富的毕业生来说，有望获得较高的薪酬水平。这也吸引着更多学生报考贵州盘江能源技师学院的该专业，为未来的职业发展和收入提供较好的保障。

（三）发展空间

 新能源汽车行业持续发展，不断有新技术、新车型推出。这就为新能源汽车检测与维修技术领域带来了更多的发展空间。从初级的维修技师到高级工程师，再到技术研发、管理等岗位，都有着较为清晰的职业晋升路径。例如，在维修工作中积累经验后，可以向新能源汽车技术研发方向转型，参与到新能源汽车的性能提升、故障诊断技术改进等工作中，或者晋升为维修车间的主管、经理等管理岗位，负责团队的运营和管理工作。

三、课程设置

（一）基础课程

  1、新能源汽车零部件识图：这门课程主要让学生掌握新能源汽车零部件的结构、形状、尺寸等识别方法，是后续学习的基础。通过对零部件识图的学习，学生能够看懂汽车装配图和零件图，为理解新能源汽车的构造和维修打下坚实的基础。

  2、新能源汽车机械基础：涵盖新能源汽车机械原理、机械传动、机械零件等基础知识。学生将学习新能源汽车中机械结构的工作原理，如变速器、传动轴等部件的机械传动方式，以及各种机械零件的特性和应用场景，有助于对新能源汽车整体机械性能的理解。

  3、新能源汽车电气系统：主要讲解新能源汽车电气系统的组成、电路原理、电气设备等知识。新能源汽车的电气系统相较于传统汽车更为复杂，包括电池管理系统、电机控制系统等重要部分。这门课程使学生能够掌握电气系统的基本原理和故障诊断方法，以便在实际工作中应对电气方面的问题。

（二）核心课程

 1、动力电池及管理系统检修：动力电池是新能源汽车的核心部件之一，这门课程着重教授学生动力电池的结构、工作原理、充放电特性等知识。同时，还包括电池管理系统的功能、故障检测与维修方法等内容。例如，学生将学习如何使用专业设备检测电池的健康状态、如何处理电池的过热、过充等故障情况。

 2、驱动电机及控制系统检修：驱动电机是新能源汽车的动力源，课程内容包括驱动电机的类型、结构、工作原理以及控制系统的组成和控制策略。学生将学会使用检测工具对驱动电机及其控制系统进行故障诊断和维修，如电机的绝缘检测、转速控制故障排查等。

 3、新能源汽车控制系统及检修：这门课程涵盖新能源汽车整车控制系统的架构、控制逻辑和信号传输等内容。学生需要掌握如何通过故障诊断仪读取控制系统的故障码，分析故障原因，并进行相应的维修操作。例如，在车辆出现动力输出异常时，能够运用所学知识对控制系统进行全面检测，找出故障点并修复。

 4、新能源整车故障诊断与维修：综合了前面课程的知识，培养学生对新能源整车故障进行诊断和维修的能力。学生将学习如何根据车辆的故障现象，运用系统的诊断方法，从各个子系统入手，逐步排查故障原因，并进行有效的维修。这门课程还注重培养学生的实际操作能力和解决复杂问题的能力。

四、师资力量

虽然参考信息未明确提及贵州盘江能源技师学院新能源汽车检测与维修专业的师资力量具体情况，但一般来说，此类专业的师资队伍应该具备多方面的素质。

（一）专业知识与技能

理论知识扎实：教师需要具备深厚的新能源汽车相关理论知识，包括新能源汽车的构造原理、电气系统、控制系统等方面的知识。例如，对于新能源汽车的电池管理系统，教师要能够深入讲解其复杂的工作原理和控制策略，让学生理解电池的充放电管理、温度控制等重要功能。

实践技能熟练：除了理论知识，教师还应具有丰富的实践经验。能够熟练操作新能源汽车检测与维修的各种设备和工具，如高压绝缘检测设备、电池充放电检测设备等。在实践教学中，教师可以通过实际操作演示，向学生传授正确的操作方法和维修技巧，提高学生的动手能力。

（二）教学能力

1、教学方法多样：教师要根据课程内容和学生的特点，采用多样化的教学方法。例如，在讲解新能源汽车构造时，可以采用实物演示法，让学生直观地看到汽车零部件的2、结构和装配关系；在传授故障诊断方法时，可以采用案例分析法，通过实际的故障案例引导学生进行分析和解决问题。

3、因材施教：由于学生的学习能力和基础不同，教师要能够根据学生的个体差异进行因材施教。对于学习困难的学生，给予更多的辅导和关注，帮助他们掌握课程内容；对于学有余力的学生，可以提供一些拓展性的学习任务，如参与科研项目或参加技能竞赛等，激发他们的学习潜力。

五、实践教学

（一）校内实践教学

1、实验室实训：贵州盘江能源技师学院可能配备有专门的新能源汽车实验室，里面设有各种实验设备和实训台。例如，新能源汽车动力系统实训台，学生可以在实训台上进行驱动电机、动力电池等部件的性能测试和故障诊断实训。通过实际操作这些设备，学生能够深入理解新能源汽车各系统的工作原理，提高自己的实践动手能力。

2、模拟故障排除训练：在实践教学中，教师可能会设置各种模拟故障场景，让学生进行故障排除训练。例如，设置电池管理系统的通信故障，学生需要运用所学的知识和技能，使用检测工具进行故障排查，找出故障原因并进行修复。这种模拟训练能够让学生在安全的环境下积累故障诊断和维修的经验，提高解决实际问题的能力。

（二）校外实践教学

1、企业实习：学院可能会与新能源汽车制造企业、4S店、维修服务中心等建立合作关系，安排学生进行校外实习。在企业实习期间，学生可以接触到真实的工作环境和工作任务。例如，在新能源汽车4S店实习的学生，将参与到车辆的售前检测、售后维修保养等工作中，了解企业的运营管理模式和售后服务流程，同时提高自己的专业技能和职业素养。

2、产学研合作项目：学院可能还会与企业开展产学研合作项目，让学生参与到实际的项目研发和实践中。例如，参与新能源汽车新型电池技术的研发项目，学生可以在项目中学习到最新的行业技术和研发方法，拓宽自己的视野，为未来的职业发展打下良好的基础。

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